CONSEILS et ASTUCES pour DEBUTANTS – collier réalisé avec la technique des fils croisés - 1re partie lundi 29 février 2016
Ce collier est composé à la fois de composants ouverts et fermés. Les formes ouvertes sont incorporées par le croisement des fils. En un rien de temps, vous réalisez un collier impressionnant et récoltez de l'admiration par cette technique simple et élégante dans laquelle vous croisez deux fils à travers des perles.
Défi :
- Le changement de direction des fils dans les perles d'intersection demande qu'on travaille avec soin et qu'on vérifie soigneusement chaque section.
Fournitures :
- formes fermées : une unité de perles de verre tchèque
- trois unités de perles cornflake en Zamak 16x16 mm
- des perles de rocailles tchèques 11/0
- 120 cm de fil polyéthylène 0,28 mm ou du fil câblé en acier inoxidable
- un fermoir à bascule
- si vous utilisez du fil câblé : 2 tubes à écraser, des pinces à sertir et des pinces coupantes à raz
- des ciseaux et un tapis pour perles
Instructions pour un collier réalisé avec la technique des fils croisés :
- passez le fil à travers l'anneau du fermoir à bascule
- pliez le fil en deux au milieu
- attachez le fermoir avec un nœud ou un tube à écraser
- passez les deux fils ensemble à travers une perle carrée ou rectangulaire
- *à partir d'ici, vous travaillez avec chaque fil séparément
- enfilez 8 perles de rocailles tchèques sur chaque fil
- puis passez un des fils à travers une perle cornflake
- enfilez du même côté de la perle cornflake une perle de rocaille
- effectuez un croisement de fils : avec l'autre fil et dans le sens opposé vous passez à la fois à travers la rocaille et la perle cornflake
- cela fait émerger un fil de chaque côté des perles
- tirez fermement sur les deux fils afin que la rocaille de croisement se pose derrière la perle cornflake
- enfilez 8 perles de rocailles sur chaque fil
- passez les deux fils à travers une perle carrée ou rectangulaire**
- veuillez vérifier si la perle cornflake se trouve bien dans la bonne position et si les deux fils sont de longueur égale
VOIR - 2e partie